Этап 2

"Делу время, а потехе час"

Второй этап - второй бейдж! И я уже счастлива!

Благодарю Вас за голоса! Вы сделали меня еще счастливее!

Счастье - это маленькое чудо,
Богом нам дается каждый раз.
Дарим мы с тобой его друг другу,
И живет любовь в сердцах у нас.

Радость - это искренние чувства,
Верим в то, что нам любовь нужна.
Не бывать печали, чтоб нам пусто,
Светятся пускай, горят глаза.

Жизнь нас учит, что добро важнее,
Хочется нам света и тепла.
В счастье бесконечное поверим,
Жаль, что так бывает не всегда.

Всему миру, всей России, прекрасно знакомы промыслы Московской области, это - Гжель, промыслы Нижнего Новгорода – Хохлома, промысел далекого от нас Кирова- дымковская игрушка, и жители Тамбовской области не исключение. Но мало кто знает из наших земляков о таких промыслах Тамбовского региона как Федоровская керамика из д. Федоровка Бондарского района, о « Тамбовском кресте» в вышивке. Наши местные промыслы, по большому счету, известны только узкому кругу лиц. Людям, которые неравнодушны к творчеству и искусству, вращающиеся в этой среде, которые хотят чтобы Тамбовские промыслы были известны и звучали в унисон с другими известными промыслами России. Невозможно постигать, понимать и любить всё одновременно, что-то должно быть в жизни своим, родным, особенным. Этим особенным для наших детей должна являться родная национальная русская культура, родные, местные ремесла, в которых содержится богатое духовное и творческое наследие нашего Тамбовского региона.

Федоровская игрушка или Колокольчик Тамбовской души

Видеоролик может применятся на уроках краеведения, ИЗО, социальных проектах и экономики.

Интерактивная игра "Народные промыслы России"

Концепт методической разработки урока по экономике.

Класс: 7

Блок: История экономики. Ремесленничество.

Тема урока: «Федоровская игрушка или колокольчик тамбовской души».

Тип урока: урок совершенствования знаний, умений и навыков.
Вид урока: беседа.

Материально-техническое обеспечение урока: проектор, интерактивная доска (либо ноутбук, планшет, мобильный телефон).

Вступление учителя: Ребята, мы с вами прошли тему «Ремесленничество и его роль в экономике». Сегодня мы с вами углубим свои знания. Каким образом? Всему миру, всей России, прекрасно знакомы промыслы Московской области, это - Гжель, промыслы Нижнего Новгорода – Хохлома, промысел далекого от нас Кирова- дымковская игрушка и многие другие (в этот момент учитель пролистывает на экране проектора фотографии гжели, хохломы и т.д.) А вам знакомы?

Ученики: да

Учитель: предлагаю вам поиграть и вспомнить об этих промыслах с помощью интерактивной игры «Народные промыслы России».

Учитель после игры: Если ученики знают о Федоровской керамике и игрушке, то учитель рассказывает о ней более глубокие факты. Если не знают и не отгадали в игре, то учитель говорит, о том, что мало кто знает из наших земляков о таких промыслах Тамбовского региона как Федоровская керамика из д. Федоровка Бондарского района.
Наши местные промыслы, по большому счету, известны только узкому кругу лиц. Людям, которые неравнодушны к творчеству и искусству, вращающиеся в этой среде, которые хотят чтобы Тамбовские промыслы были известны и звучали в унисон с другими известными промыслами России (Далее учитель демонстрирует видеоролик «Фёдоровская игрушка или Колокольчик Тамбовской души». По окончании ролика – беседа [тщательно продуманная, с учетом территории использования этой керамики в старину] с учениками).

Учитель: Хорошо, что у нас в Тамбове есть люди, которые сами еще изучают, восстанавливают, частично утраченные знания, ездят в экспедиции, в места бытования промыслов, общаются с пожилыми мастерами, чтобы погрузиться в ту атмосферу, в тот быт, в ту среду. Для того, чтобы лучше понять промысел изнутри, прочувствовать, ощутить. И занимаются этим довольно успешно.

Учитель: Что нового вы сегодня узнали?

Ученики: отвечают.

Учитель: Что вам больше всего сегодня понравилось на уроке?

Ученики: отвечают.

Домашнее задание: обязательное по экономическим аспектам темы и по желанию подготовить сообщение о промыслах Тамбовского края.

Источники информации на странице:

1. Колокольчик в традициях федоровской игрушки.

2.Творческое и духовное наследие Тамбовского региона на примере Федоровской керамики.

3. Методическая разработка открытого урока на тему "Народные промыслы".

4. Чудеса на гончарном круге.

5.Глину не мять - горшков не видать : "Федоровская керамика".

6. Видеоролик "В Тамбове возрождают старинное ремесло – Фёдоровскую игрушку".